Mål for turene våre.

Vi ønsker at barna skal bli glade i naturen, og lære å undre seg over alt som rører seg der. Vi ønsker å vise mangfoldet av opplevelser og aktiviteter til alle årstider og i all slags vær.
Vi ønsker at barna gjennom felles opplevelser på turer skal knytte nye og gode vennskap.

Hver dag går minst ei gruppe på tur;
Vi har vår egen båt (Inter 6900 fisherman) og den brukes flittig! På turene i båten lærer barna om nærmiljøet og livet i og ved havet. Vi trekker barnehagens fiske -og krabbeteiner og det er alltid like spennende! Skauerøya er et av de flotte turmålene vi besøker ofte. Der har vi også fått bygge vår egen gapahuk som vi kan trekke inn i på regnfulle dager på tur. Turene i båt er flotte opplevelser i seg selv og gjør at sansene stimuleres. Etter turer er det også flott å få uttrykke seg estetisk gjennom malerier, fortellinger, musikk osv.

Vi har også en naturlekeplass med gapahuk i Kirkeheia rett ved barnehagen. Det er spesielt flott for de minste med dette nære området. Her går vi alle ofte men vi tar også turer til for eksempel Oreholla, Holta, Næpetrø, Guttebukta v/Julebauen, Vardåsen og området rundt, Flørenes, Fløresteinen, Tingsaker strand og byen.

Av utstyr har vi en bærbar lavvo, samt stormkjøkken og takke. Med dette utstyret kan barna være med på å tilberede maten på tur. Været spiller ikke været noen rolle, med lavvoen kan vi sitte tørt og godt å spise. På turene gir vi rom for masse frilek, samtidig som vi også legger opp til små aktiviteter; f.eks forsker vi med forstørrelsesglass på jakt etter insekter, vi hører på dyre- og fuglelåter, de voksne dramatiserer eventyr sammen med barna og vi opplever naturen og vær og vind sammen. Vi kan gjøre alt ute, det være seg lek, måltid, forming, sang, litteratur og drama.

Forskning viser at det blant dagens førskolebarn er et stort behov for variert tumleplass og grovmotoriske utfordringer…
Vi ser at det gir sunnhet og trivsel!!!

TIDLIG INNSATS 

Bergstø Barnehage har i en årrekke arbeidet etter tankene i ”Kvello-modellen”, et redskap som setter fokus på Tidlig Innsats. Med tidlig innsats menes å sette inn små og store tiltak i tidlig alder for å skulle forebygge eventuelle senere vansker. Hensikten er å forebygge i tidlig alder det som kan være vanskelig å reparere senere i livet.

Ved behov for gjennomføres det observasjoner av enkeltbarn, barnegruppe og barnehagen vår som organisasjon. Observasjonene evalueres og tiltak settes inn fortløpende. Ser vi at det er behov for ekstra støtte på et område avventer vi ikke, da skal vi handle! Modellen skal styrke kvaliteten i barnehagen og sikre et tilpasset tilbud til enkeltbarn.

Vi har et godt og nyttig samarbeid med andre faginstanser i kommunen, som PPT, barnevern, helsestasjonen, familiesenteret og fysioterapitjenesten. Er vi usikre i en sak kan vi drøfte anonymt med de andre instansene. Dersom vi ser behov for bistand fra en annen faginstans i arbeid med et enkeltbarn vil foresatte bli kontaktet først, med enkelte unntak hos barnevernstjenesten.

Øyvind Kvellos teorier er knyttet til barns utvikling. Han har fokus på tilknytning, risiko –og beskyttelsesfaktorer, emosjoner, mentalisering og behovet for felles fokus. Enkelt kan man forklare dette med at det bygger på kvaliteten i relasjoner.

Tilknytning: Trygg tilknytning handler kort om at barn får knytte seg til stabile voksne som reagerer sensitivt på barnets behov. Tilknytningens funksjoner går langt utover den fysiske tryggheten, den er også helt avgjørende for barns psykologiske utvikling. Tilknytningsrelasjonene er på en måte barnets grunnopplæring i: ”Hvem er jeg, hvilken verdi har jeg og hvordan kan jeg være sammen med andre?” Hvilken kvalitet tilknytningen har er derfor avgjørende for hvordan barnet vil ha det med seg selv og sammen med andre.

Emosjoner: Handler om følelser og henger sammen med det ubevisste. Tanker vi tenker uten alltid å være klar over det og som påvirkes av andre menneskers oppfatning av oss. Lærer vi oss å forså følelsene våre, og videre regulere disse følelsene, vil vi bli tryggere i oss selv og i samhandling med andre.

Mentalisering: Handler om å forstå seg selv, og videre kunne forstå andre. Å se seg selv utenfra og den andre innenfra.

Felles fokus: Å kunne etablere felles fokus med andre er viktig for sosial læring og utvikling. Felles fokus handler om å ha felles oppmerksomhet i noe sammen med andre, for eksempel i lek. Etablering av felles fokus er avgjørende for videre å kunne utvikle mentalisering.

Personalet har tidligere hatt veiledning/kurs med psykologspesialist Joachim Haarklou. Han har bistått barnehagen ved flere anledninger og vi har hatt stort utbytte av hans kompetanse. Haarklou arbeider med utgangspunkt i tilsvarende teorier som de vi møter i Kvello-modellen. Vi skal styrke vår kompetanse både teoretisk og praktisk innen områder som vi ser som grunnleggende viktige for barnas trivsel og utvikling.

Circle of Security, eller trygghetssirkelen på norsk, er en modell og et verktøy for å analysere barns atferd, følelser og behov. Den skal hjelpe omsorgspersoner til å forstå hvordan barnet kan hjelpes på en utviklings-støttende måte. Trygghetssirkelen er basert på omfattende forskning innen tilknytning. Trygghetssirkelen arbeider vi med både i Kvello-prosjektet og gjennom kurs/veiledning fra Haarklou. To i personalet er sertifiserte cos-veiledere.

I korte trekk handler det om å få god kunnskap til å se barnet og hvor det befinner seg følelsesmessig for så å kunne møte barnet akkurat der det er. Vi skal kunne tyde barnas mange språk, både verbalt og kroppslig, også når signalene kan være villedende. Klarer vi det, vil vi lettere kunne hjelpe barna i sin helhetlige utvikling.

Trygghetssirkelen er som et kart for å forstå barnet innenfra. Nede i sirkelen er barnet i ubalanse, det kan være engstelig, lei seg, utrygg osv. Barnet trenger nå nærhet og bekreftelse, et behov for følelsesmessig påfyll. Oppe i sirkelen er barnet trygt og i balanse. Her ser vi barnets selvstendighet og utforskertrang, barnets behov for å erobre og mestre verden.

Vi voksne er hendene i sirkelen; barnets trygge base for utforsking og læring oppe i sirkelen, og barnets trygge havn for omsorg nede i sirkelen. Hendenes/vår oppgave er å være større, sterkere, klokere og gode, slik at vi som voksne kan vurdere når det er mulig og ønskelig å følge barnets behov, og når vi må ta tak og sette grenser.

Barnet beveger seg og veksler mellom å være oppe og nede på sirkelen. Små og utrygge barn tar små turer ut i ”verden” for så å søke inn til trygg havn. Sirklene blir større når barnets trygghet og selvstendighet utvikles.

Trygghetssirkelen tydeliggjør dynamikken mellom avhengighet og selvstendighet.Utforsking og læring blir vanskelig uten trygghet. 

Dette er bare en kort beskrivelse av et stort og viktig tema.

Barnehagen skal arbeide med mye spennende og viktig sammen med barna, derfor er det viktig at dette arbeidet ligger til grunn og går parallelt med alt annet vi holder på med.

Vi ønsker å være et personale som ser barna med et ”innenfra-blikk”.

Styret i Bergstø Barnehage SA 2023 - 2024

Sofie Aasen Stapnes: Styrets leder og representant for andelslaget

Eline Malmgård: Styremedlem for andelslaget

Ole Morten Mouridsen: Fagperson

Kristoffer Eide: Styremedlem for foreldrene

Anette Ausland: Styremedlem for foreldrene

Lena Guttormsen: Styremedlem for ansatte

Kyrre Austbø: Styremedlem for ansatte

Styrer, Ingrid Thelma Olsen (konstituert) stiller på møtene.

Styret velges av årsmøtet i andelslaget.